Penelitian Tindakan Kelas pada peserta didik kelas VII C SMP Pesantren Tahfidz Azzayadiy Sukoharjo ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran yang kurang menarik yang membuat peserta didik merasa bosan dan tidak tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Hal ini disebabkan karena guru hanya menggunakan metode ceramah dan monoton dalam penyampaian materi, yang pada akhirnya akan berdampak pada tingkat pemahaman dan hasil belajar siswa yang masih di bawah kriteria nilai yang telah ditentukan. Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan merode Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan pemahaman belajar kognitif speserta didik pada materi Sejarah Peradaban Islam Bani Umayyah di Damaskus.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau penelitian tindakan kelas . Tahapan dalam PTK meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengukuran, dan refleksi. Dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas VII C di SMP Pesantren Tahfidz Azzayadiy Sukoharjo yang berjumlah 28 siswa perempuan. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan September sampai Oktober 2024. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan bersumber dari hasil prestasi belajar kognitif siswa dalam pembelajaran sebelumnya dan hasil prestasi belajar kognitif siswa dengan menggunakan metode Team Games Tournament (TGT). Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes evaluasi untuk mengukur pemahaman sebelum dan sesudah penerapan metode Team Games Tournament (TGT). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan rumus P = (F/N) x 100%.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar kognitif siswa dari data pra siklus 14,29%, siklus I meningkat menjadi 46,40%. Pada siklus II meningkat menjadi 82,10%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil prestasi belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi Sejarah Peradaban Islam Bani Umayyah di Damaskus di kelas VII C SMP Pesantren Tahfidz Azzayadiy Sukoharjo.

Unduh Laporan PTK